一、学情分析
二年级现有学生 42人。经过上学期的英语学习,大部分学生具有了良好的学习习惯,学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价,使学生不断看到成绩,从而更大地调动学生的学习积极性。
由于年龄的特点,孩子们的注意力容易分散,缺乏判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,少部分同学半年来学习效果不理想,上课听讲不专心,成绩跟不上。这部分潜能生需要积极的转化
二、教材分析
二年级下册教材本册教材共分10个教学模块和一个复习模块,在教学模块和复习模块中,每一个模块包括两个单元,第一单元是语言呈现单元,第二单元是语言扩展和语言练习单元。这套教材中近一半的课文是通过故事呈现的,还有些语言呈现课文是以虚构角色为主体来呈现的,同时教材中还有一些歌曲和韵句。在英语启蒙阶段,学唱歌曲有利于降低语言学习的难度,培养孩子们掌握语言的信心,帮助孩子们增加语言的流利感。诗歌和歌谣的韵律能帮助儿童体会到英语语感,提高学习信心。
教学重点:
1.能听懂教师的指令并做出正确反应,能读懂简单的小故事,会唱课本上出现的歌曲和歌谣。
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