首先, 培养良好习惯。 养成做真题时脱离字典的习惯。课堂上学员随时使用词典已经越来越普遍,虽然这样做快速解答了学生在单词方面的疑惑,但长期使用抹杀了我们大脑本身具备的猜词能力,而缺乏了大脑在猜测过程中的struggle, 即便日后进行了单词的记忆,也没有在当时第一时间进行struggle 后来得更加记忆深刻。
其次,设定针对性的单词练习。取一些与真题文章极为接近的题源文章的相关片段,进行专门的词汇练习,相似程度高且简便易行。
最后,贯穿于教学中。教师在授课中也可以经常有意识地创造一些机会,加强练习,使学生形成强烈的意识,主动地参与练习。
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