美国科罗拉多大学的研究人员从399位男女学生中抽出一组,要求他们从一份话题清单(话题包括“和朋友家人的关系”以及“获得知识”等)选择话题并在15分钟的写作练习中笔述个人重要价值观。另外一些学生被编成控制组,他们须写出自认为最不重要的价值观,并且须努力说明自己为何对于别人是重要的。
15周的训练课程接近尾声,参与价值肯定练习的女生在理工学业成绩上与男生差距有所减小。截至训练期末,控制组中大约56%的女生所得成绩仅为C。但是在那些参与价值肯定训练的女生中,得C者仅占了41%。
研究人员称,男生比女生理科好的传统看法给女生带来了心理压力,从而导致她们成绩更加不理想。研究人员分析道,该写作练习很有可能缓冲了这种心理威胁。
“这些研究结果告诉我们,写一些自我肯定性质的东西能够提高被肯定女生的考试成绩,因为这样做能够减轻‘女生理科不行’这一负面看法对她们造成的压力,”同样来自科罗拉多大学的研究人员阿基拉说道。 (实习编辑:顾萍)
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