2、置之不理法
在一些情况下,我们可以通过左顾右盼理解生词的意思,但有些时候,作者并不会总是那么好心让答案仅仅是换个马甲而已。这个时候,就需要我们对句子进行主次的分析,判定这个生词究竟有没有被理解的价值。还是刚才那篇文章的第二段,它的第一句是这么写的:Disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years. 许多考生看到第一个这么长的名词disenchantment就已经晕了。那么我们来找找这句话的主干结构,主语为disenchantment,谓语为has seen, 这里有个结构是see sb do sth.因此,我们发现,这句话中的主语和谓语放在这里只是个形式而已,没有起到任何关键的作用,完全可以置之不理,真正有意义的是has seen后面的部分,而这部分中,几乎没有任何影响理解的生词,很明显,讲的是alternative therapies越来越受欢迎了。
二、对句中动词生词的招数。
动词是句中至关重要的部分,是行为主体发出的动作,对句子理解起到关键的影响。那么,有没有好的方法能把这个拦路虎也消灭了呢? 在此介绍一种方法:理清结构,其义自现。我们来举一例,在剑四Rainforest这篇文章中,有一句:Many studies have shown that children harbour misconceptions about pure, curriculum science. 句中的harbour一词,有些考生可能会知道是港口的意思,但在这句话中,究竟是不是港口呢?
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