2. 熟词生义
做阅读题时,我们常常会发现有些解题的关键词是我们本已熟知的单词,但放在当时的语境下,往往会语义不通或是误导我们的选择。这个时候,我们就要提醒自己,是不是这个关键词出现了一词多义的现象呢?例如,在剑4的Alternative Medicine in Australia这篇文章中,complaint不再是抱怨的意思,而成了疾病,剑5的Flawed Beauty: the problem with toughened glass中,press则是资讯的意思。这些熟词生义直接出现在雅思阅读真题中,也成了我们解题的关键所在,一旦我们不知道这些单词的非主流含义,就很难得出正确的答案。
为了应对这样一些拦路虎,有的同学采取了过激的方法,把一个单词所有的意思都背下来。其实完全没有这个必要,因为毕竟这些词只占少数,只要同学们在平时的阅读或者听力过程中,对于真题中出现的这些一词多义的情况进行归总,我们在临场考试时遇到的词汇基本就不会逃出这个范围了。
3. 发音
很多同学在做听力时会有这样一个疑问:为什么这个单词我明明认识,却听不出来呢?其实,归根结底,还是同学们本身对这个单词的发音不熟。很多同学认为听力水平是光靠听就能练出来的,其实不然,对于听力场景中的词汇,如果只是单纯的认识,并没有在脑中形成对于这个单词发音的敏感度,那么如何在紧张的考试环境下,面对那么多的干扰信息,选出正确答案呢?所以,我们要在学习新单词的第一时间,就准确地把握住它的发音,记住每个音节和重音等,重视英美发音的不同,这样,之后再见到或者听到这个词,就不会发懵,也不会出现某些同学听不懂,但写出来就认识这个单词的情况了。而且正确的发音会有效地帮助我们记住单词的拼写。所以,学习一个生词时,请大家连带它的发音一起练好吧!
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