摈弃模板句式,巧用主题词的下义词呈现个性化语言
很多考生过于热衷模板句式的学习,觉得这样语言来的快,可以应付考试时一小时写400字以上的写作任务。可是这类拿来主义的模板句式往往给人留下呆板、单调的印象,总让人感觉不是考生自己的真实语言。由于没有考生会在考试时采用全篇照搬的方式,在准备模板时,大家都会采用填空式作文模板。而正是这些自己填写的语言流露出了考生的实际语言水平。事实上,阅卷者在一篇模板痕迹很重的文章中,根本不会去看那些模板的语言,而是把所有的目光聚焦在考生自己的语言中。此时如果考生在填空的文字中出现了严重的语言问题,如双谓语、rised,必会极大地影响最终得分。笔者在授课时,常常发现那些语言能力很弱的学生用了模板之后得分一般都不到5分。而语言能力本身较好的学生用了模板后一般也就在5.5分徘徊。归根结底,喜欢用模板的考生往往主观上比较懒惰,不愿在考试时多思考,用了模板后往往思维受到限制,审题马虎,论证喜欢用套话,最后写了一大堆,自己也不能说出写的内容,就像是块又长又臭的裹脚步,让读者看后淡而无味,甚至不知所云。
因此,在备考期间应注重审题,找出题目关键词,洞悉出题意图,在一定的思维框架下,用自己的语言来反复呈现主题信息。在课堂上,我会经常让学生阅读一些开头段,主体段和结尾段,并要求学生针对某一真题当场写些段落,通过比较和分析,让学生真正领悟每个段落的写作方法,并深刻理解如何活用主题词的下义词,使主题信息反复呈现并得以强调。
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