首先题目要求分别对于这二种学习方式的优点展开论述,因此一般来讲我们先要用二个主体段来分别回答这个写作指令;而针对题目中的第二个问句,我们是否一定需要为其写一个主体段充分论述呢?这要取决于题目中这二个写作指令的内在联系了。比如这个题目的二个问句,后者是前者的结果,换句话说第二个句子是第一个句子的进一步补充说明。所以这二个题目是有密切关联的。假如我们通过二个主体段的讨论,已经在数量上分出了这二种学习方法的优点差异,那么针对第二个问句我们只需要在结尾段中进行总结性说明即可,而并不需要单独再写一个主体段来回答这个问题。
接下来我们再来对比一个考题:
Shoppinghas become a favorite pastime for some young people. Do we need to encouragethe young to do something more useful in their free time? What is your opinion?
对于这个考题的审题,我们的应对就截然不同,尽管它也由二个问句组成,但是仔细阅读后我们不难发现第二个问句是对于第一个问句的提醒,也就是说只要你充分展开了第一个问句,给出了自己倾向性或者中立的立场和意见的话,就已经是回答了第二个问句了。
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