初中阶段。初中三年我就读于南京外国语学校仙林分校,由于住校的缘故,加上初中学习不是很紧张,我花了大量的时间阅读课外英语读物。那期间,我读完了几十本英文简写本的世界名著,既读小说,又学英文,寓学于乐,至今让我怀念那段快乐、悠闲的学习状态。大量的阅读使我受益匪浅,能找到语感,渐渐习惯长句,积累相当的词汇量。因为我准备高中考南外本部,所以积极备战招生要通过的英语加试。英语加试分笔试和口试,应对笔试,我买来中英班使用的教材,看中英文对照的数理化教材,熟悉数理化题的英文表达法,并针对英文应试的各种题型做大量练习;应对口试,我听从了一位教授的建议,学习、背诵《新概念2》,到参加英语加试之前,我把《新概念2》的97篇课文背诵了三遍,为口语打下了坚实的基础。
初中阶段还有两种学习的方法对我帮助很大,一是南外特色的Daily Report,另一个是积极参加各种英语比赛。南外的Daily Report 是在每天英语课开始上课前,请一位同学上台,做一个小演讲,话题任意。我乐衷于此,每次我精心准备话题,不仅语言组织好,还力求有趣,只要有机会我都不放过,我非常喜欢那种随心所欲、不限时的演讲。这种练习不仅仅是锻炼了说,也锻炼了说的心态,大声、大胆,是英语能力的综合练习,对熟练掌握英语起事半功倍的作用。参加各类比赛活动也是对英语学习的促进。初一的时候,我参加了中央电视台英语希望之星比赛,同初二、初三的学生经几轮角逐之后进入南京市决赛,获得南京市三等奖。比赛考验学生各方面的英语运用能力,我见识了高手,意识到不足,我的学习因此更有动力。初三,我与同年级另两位同学代表学校参加南京市中小学生电视口语大赛,获得了初中组一等奖。收获最大是在准备比赛的过程中,我第一次开始写比赛命题作文、写英文剧本,写作、修改、背诵、排练,这种强化的训练使我的英语能力取得了突飞猛进的进步,这是在英语课上得不到的。
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