除了朗读和背诵以外,教学中还可进行以下几种训练:
听音回答:在播放听力材料之前,教师提出若干个问题,然后放音,要求学生在听清的基础上做出回答。
听写:第一步,听录音或教师朗读材料,学生只听不写;第二步,教师按照意群朗读一遍,学生跟写;第三步,教师再朗读一遍,使用正常的语速,学生检查听写。
听音复述:根据听到的内容,用自己的话转述。这是一种在听力理解基础上进行的再创造活动,比较适用于高中学生。
听音讨论:当学生通过两次对文章的感知之后,教师可让学生独立完成训练题,然后再分组讨论答案。如遇争论不一的问题,可让学生再听有关材料的内容,直到听懂为止。
4、指导听力技巧
听力讲究技巧。英语听力测试中,常用的技巧有:
(1)听前预览。听力开始前几分钟,要把题目要求及所给选项迅速浏览一遍,并预测随后要听的内容。在听力材料播放的间歇,要及时地阅读下一题。
(2)在听的过程中做记录。听力过程中,要记录关键的信息,特别是与全文大意及重要细节有关的词语。可以使用缩略语和简单的符号,以提高笔记速度。
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