在《邹忌讽齐王纳谏》中,不若君之美也,若的意思是如、像,表示比较;《出师表》中,若有作奸犯科及为忠善者,若的意思是如果,表示假设;在《捕蛇者说》中,若毒之乎若的意思是你,表示人称。
要想正确判断若的含义。先要了解上下文的大意:魏王问大王也有宝物吗?威王说没有,魏王说我们国家这样小也还有明珠。 再将所学的几种若的含义依次代入,就不难判断出若是像的意思了。
这种解题思路告诉我们:对于课内文言文,我们不仅要扎实掌握,更要细心归纳文言文中词类活用、通假现象、古今异义、一词多义,以利于在课外具体语言环境中灵活运用。姚老师归纳说。
作文要写出文学韵味
归纳近年来的考点,姚静老师提示同学们,中考45分左右现代文课外阅读中都富有文学韵致,点滴中传承着中华民族的优秀文化,特别是记叙文和议论文文段的选择都是文质兼美的文章。
60分写作试题的内容要富有文学韵味,如2009年中考作文选题之一的润,给学生留下想象的空间,试卷中的美文、真情实感的文章、描写细腻感人的文章都获得了高分。季羡林大师的作品、刘墉的《迎窗小语》、毕淑敏的散文,以及《读者》、《意林》等的卷首语集锦都非常适合学生近期阅读。
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