2009年的中考英语试题仍以相对稳定,适当微调作为中考命题的指导思想。试题不偏不怪,重视基础,强调应用,相对简单,结构合理,主观题、客观题调配均匀、比例适当。与2008年相比,试题总体难度有所提升,而难度最大部分在阅读理解。
试题具体有以下几个基本特点:
1.依纲扣本,突出能力,注重双基,难易适中。
这份试题突出了新课标的精神,紧扣新教材,没有超纲、超标准的偏题、怪题和难题。全套试题考查内容丰富,覆盖面较广,既考查了新课标规定的五级要求的基本语言点和知识点,又注重了重难点和知识点以及基本技能并重。
2.强调运用,贴近生活,德智并举。
试卷按《英语课程标准》的要求,淡化语法,强调运用,力求贴近生活,寓德育教育于试题中。以情景交际应答的方式为呈现方式。题干内容涉及到安全标志、交往及餐厅交际用语等,贯穿了人与人之间交往中人文关怀的内容,可以说,既考查了知识,又丰富了学生情感体验,一石二鸟,德智并举。
3.重视阅读能力的考查。
阅读理解中的五篇文章布局还是由易到难,梯度分明。选材体现了2009年文化气息,内容充实,涉及人物传记、美国汽车发展史、生活常识、自然科学等;问题设计具有很高的区分度,既考查了考生从字里行间直接获取信息的能力,更侧重检测了考生分析推理、提取信息的综合能力;也有根据上下文完成句子,及对文章的概括能力的题目;这样考查阅读理解肯定会对今后的阅读教学产生深远的影响,有利于课堂教学改革。
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