鲁子问认为，虽然现在英语教学强调听、说、读、写等技能的训练，然而语法是技能的基础，学生只有掌握了语法，才有条件进行更进一步的学习。这正如夏谷鸣所说的，“Grammar is not the end, but a beginning.”

　　记者在采访中了解到，目前绝大多数学校依然将语法教学作为必修课的一部分，像夏谷鸣这样将其作为独立选修课的少之又少。上海市南汇区教师进修学院的沈冬梅老师告诉记者，目前上海市高级中学中有部分学校尝试了交际口语、报刊阅读、影视欣赏的选修课，但语法选修课还没有学校开设过。北京石油化工学院外语系的王笃勤副教授也对记者表示，多数学校认为目前英语必修课的教材已经将语法项目总结得非常系统，语法教学完全可以在必修课上实现。专门的语法课通常会为高校英语专业的学生开设，为中学生设置的比较少。

　　采访中，王笃勤反复向记者强调了语法教学方法的重要性。王笃勤认为，学校没有开设语法选修课并不意味着他们忽视语法教学。对于不少高中英语教师来说，如何在语法教学中体现新课标提出的交际性教学和以学生为中心的教学是他们最关心的。

　　王笃勤同时表示，目前各出版社出版的高中教材对语法规则都讲解地非常系统，也设计了许多好的语法活动，体现出了语法教学的过程性和应用性。教师如果能够接受并理解教材的编写理念，按照教材的设计进行语法教学，就可以达到交际性教学的目的。夏谷鸣也告诉记者，他非常提倡以学生为中心的归纳法教学。他的语法选修课就以指导学生进行自主性学习和反思性学习为主，要求学生从所给材料中归纳出语法结构、意义和用法，让学生在反思、体验的过程中了解语法知识，并掌握语法知识，同时培养学生进行研究的能力。夏谷鸣反复强调的自主、反思、体验正是新课标所要求的基本理念。夏谷鸣同时表示，教师不应完全放弃演绎法，教师应在适当的时候为学生讲解语法规则，并列举大量实例，给学生以必要的帮助。

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