中学语法教学：强化还是淡化？_中考考试动态

中学语法教学：强化还是淡化？

　　在传统的基础教育阶段英语教学中，语法一直是教师的授课核心和考试的考查重点，不少教师心中存在这样一个误区:教英语,重点就是教语法。随着基础教育课程改革的进行，英语课堂教学也产生了巨大变化，交际教学法、情境教学法开始走入英语课堂，听、说、读、写等技能训练成为教学重心，语法是否还要教、如何教成为一个颇具争议的话题。

　　进入新课改后，教材由以往以语法规则为线索的编写方式改为以话题为中心、穿插语法的编写方式，高考中直接考查语法结构的试题也明显减少，这使不少英语教师产生了淡化语法教学、甚至抛弃语法教学的想法。然而，就在今年秋季开学伊始，杭州外国语学校副校长、特级教师夏谷鸣却反其道而行之，为高一新生专门开设了一门名为“英语语法要略”的选修课，突出了语法教学的地位。

　　选修课的尝试

　　记者在采访中了解到，夏谷鸣已经为自己的英语语法要略课做了颇为详细的课程设计，包括课程目标、课程项目、课程计划、课程资源、课程实施以及课程评价等内容。夏谷鸣告诉记者，他计划用一年左右的时间为学生系统地进行语法知识的教授。“开设这门课的目标是要求学生能够形成英语语言结构意识，并能够使用正确的英语书面语。我还将依据教学实践的情况与学生共同编写一本《中国学生英语基础语法要略》（以下简称《语法要略》）。”夏谷鸣说。

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