1.妙语导入。妙语导入指教师以富有特色和夹感的语言描述课题、课题主旨、主要内容以及教师自身思想情感体验,以引起学生听课的兴趣。
2.问题导入。问题导入指教师直接提出能引起学生兴趣和关注的问题,由此而进入教学主题的导入艺术操作。问题导入艺术的基本操作行为技术是教学口语技术中的提问技术,运用于此方法要注意:一是要使一个问题成为真正的能引起人思考的问题;一是提问机会要恰当。问题引入是将提问时机放在了一堂课的开端,因此,这些问题即有引出教学主题的意义,又有教学管理操作的意义。
3.新奇引趣导入。此方法结合教材特点和学生喜欢注意新奇事物的特点,以新鲜奇特的事例或趣闻引导学生进入学习状态。这种方法对营造愉快的课堂气氛和激起饱满的学习热情有良好的效果。例如:我在教SeniorBookl,Unit 11,L40 Country Music时,先放一段John Denver唱的歌,让学生猜谁唱的,是首什么歌。课堂气氛活跃起来,大家七嘴八舌,尤其一些平时爱唱
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