高中英语语法-透视“吊尾介词”用法_高考语法

　　　　It is Comrade Lei Feng that （who） we are learning from. 我们正在学习的是雷锋同志。

　　　　It was the poor boy that we gave the books to. 我们把书给的是家境不好的男生。

　　　　在上下文意义清楚时，特殊疑问句常用简略结构。例如：

　　　　What for？ Where to？ Who with？

　　　　4. 不及物动词的不定式修饰表涉及对象、场所、工具、手段、方式、材料等意义的名词时常带吊尾介词。例如：

　　　　a room to live in 居住的房间

　　　　He is a good comrade to work with. 他是可以共事的好同志。

　　　　5. 某些形容词后接不及物动词 + 介词型短语动词用不定式表示反射，常用吊尾介词。

　　　　① fit， easy， hard， good， difficult， comfortable， heavy 等形容词后。

　　　　The river is good to swim in. 在这条河里面游泳很好。

　　　　The room is comfortable to live in. 这房间住着很舒服。

　　　　② be worth doing， be worthy of being done / to be done， want （require， need） doing 等后常用吊尾介词。例如：

　　　　The problem is worth dealing with. 这个问题值得处理。

　　　　The lost watch is not worth looking for. 那块丢失的表不值得找。

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