通过讲评帮助学生逐步掌握写作要领。作文批阅应与课堂讲评相结合,一方面在班上读学生的优秀作文,说明其好在哪里;或者将学生的作文张贴出来,让学生阅读、评议。另一方面要分析各种典型错误,尤其是汉式英语,务必通过讲译,使学生进一步了解错误产生的原因,以及如何纠正。为了加深印象,避免讲评中烦琐指点,最好对各种错误进行分类整理,教师应注意分类的合理性和系统性。
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