小学五年级英语上册lesson19教案示例
一、教学步骤与建议
1. 热身/复习 (
Warming-
up/
Revision)
1) 播放欢快的、学生熟悉的音乐,教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入新词,并且边唱边做职业的典型动作,学生随后模仿,在歌曲中复习
What'
s your dad?
He'
s a doctor.
What&
rsquo;
s her job?
She'
s a policewoman.等表达方式。为 本课的学习奠定良好的基础。
2) 教师拿出能体现职业特征的滑稽画片,每个小组选择自己喜欢的画片,教师引导学生用自己喜欢的曲调,结合手中的画片创编歌曲,然后展示给大家,教师与学生共同评价。这样,能够进一步复习与本课教学密切相关的单词和语句,激发学生的学习兴趣,为本课教学的成功作铺垫。
2. 新课导入 (
Presentation)
1) 教师举起手中的滑稽图片,分别是
TV reporter和
vet的人物图片。教师首先通过语言、动作解释以上两种职业,告诉学生他为这两张图编写了歌曲,然后唱给学生听,学生听过歌曲后,边做动作边跟着教师学唱。歌词是:
What does your mother do?
She&
rsquo;
s a TV reporter.
Is your father a TV reporter,
too?
No,
he isn'
t.
He&
rsquo;
s a vet.
2) 唱过几遍后,学生可以分为两人一组进行表演。
3) 教师问学生们是否喜欢这两个人物图片,如果喜欢教师可以把它们送给学生,学生自然高兴,然后通过与教师的自然问答选择自己喜欢的图片。
如:
T:
Which one do you like?
S:
I like this one.