9.通过查阅寻找某一信息。
历次的阅读理解试题全面地覆盖了上述的各项技能。据统计,技能1的测试题占总题量的30.3%,技能5和6的测试题占总题量的11.7%;15次考试中有11次采用涉及对文章总体性理解的试题。
阅读理解短文的选择必须与教学大纲确定的培养目标相一致,要充分考虑选材的内容和语言的适宜性。阅读理解的考核包括三个层次:句子层次、语篇层次和推理判断层次,并且遵循下列选材原则。
1.题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;
2.体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等;
3.语言难度及词汇量符合大纲规定的范围。
提高阅读技能是取得优秀考试成绩的关键。考生在阅读时,不仅要注意单句的理解,还要注意语篇水平的理解,对于阅读材料的处理要有粗细之分、快慢之分,要深入到阅读材料中去,切实提高获取信息的能力,否则,所进行的阅读可能近乎于瞎读乱猜,而所作出的推理判断则可能是无源之水、无本之木。
第二节 如何准备职称考试阅读理解部分
职称考试阅读部分主要是考查学生的阅读能力和阅读速度两大方面。在临考前,若能根据职称考试阅读部分的特点,掌握一定的应试策略,从而有效地在能力和速度两方面有所突破,考生就能做到胸有成竹,信心百倍。综观历年考题,结合职称考试阅读部分的特点,考生在考试前可以从以下几个方面来提高应试策略。
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