6岁以上
6岁以上的小朋友经过了自己的学习,经过自己的内在规律,开始逐步形成自己固有的沟通方式,6岁的小朋友的性格和沟通方式已经形成了。所以我们管他们叫被动目的沟通者和主动目的沟通者,这两类的小朋友有非常重要的表现,就是沟通的目的不再是纯粹的物质上的沟通,他有了精神需求,比如说沟通的目的是为了被尊重,或者满足自己的好奇心,而这个背后有要解决问题的性质,解决相对复杂的问题。所以在这个阶段的小朋友,他的内在的潜意识是让他去进行学习的,也就是说他的语言环境会受到他生活经历和阅历的限制的时候,他会自主的选择要多去接触新的东西,在这个时候,良好的阅读习惯是最重要的重中之重,真正地显性学习的阅读,是从这里开始的。开始要让孩子下意识的每天有固定的时间进行阅读,或跟孩子一起阅读。为他上小学有阅读的习惯来做准备。这个阶段以前所有用过的故事教材全部可以拿来做精读,这个时候做精读是非常有效地,因为他有经验,他以前的绘本故事,所有的经验会在6岁时反应在他的显性学习上,他的阅读理解能力会瞬间提高,因为内化有经验了,虽然他可能不记得他阅读过什么部分,但是潜意识会帮助他更好地理解书中的内容,所以家长可以跟他回顾下他小时候阅读的内容。这时候妈妈也要有意识的对书籍进行筛选。很多妈妈在孩子的不同阶段给他导入的潜意识是不一样的,是错误的,有可能会破坏孩子内在的成长过程,比如说4岁的时候一定要让孩子规规矩矩的听完故事,不听话的时候还会跟孩子进行对抗,那孩子很可能会对阅读产生抗拒感,所以这种时候我们看到如果用顺着孩子潜意识阅读习惯去不断的提升他阅读经验的方式来培养孩子阅读的话呢,孩子在以后的阅读过程中会很轻松。孩子阅读过程中的感觉就是语言的语感,语感非常重要,进入小学以后,很多小时候老师上课孩子没法笑话,这是显性的学习过程,孩子容易进入死记硬背的阶段,而他在0-6岁没有隐性学习的训练,还是填鸭式的学习模式,那这个孩子以后的阅读理解一定会减弱的,前期所做的所有工作,是为了保证他将来非常好的阅读习惯和阅读的能力,减少死记硬背的行为。6岁以上适合给孩子看的是同年龄小朋友自己写的故事,有知识性,有挑战性,会刺激他自己去学习。
【你知道孩子的潜意识阅读规律吗?】相关文章:
最新
2016-10-13
2016-10-13
2016-10-11
2016-10-11
2016-10-11
2016-09-21