显然,这样的理解才是正确的,并且同学们可以很好地理解这个题目的意思,并分析清楚推理过程存在的谬误。所以,我建议所有准备ARGUMENT写作的同学, 认真阅读ETS的题目原文,如果发现中文翻译和自己的理解不一致的,需要仔细斟酌到底谁对谁错。当然,也可以使用Langlib的作文平台,因为我们在Langlib上给出的ARGUMENT分析,第一件事儿就是反复斟酌中文翻译,尽量提供准确,可以理解的中文翻译。
第二,题目中论证错误分析不正确。按照ETS的说明以及 ARGUMENT本身的特点,我们可以说,ARGUMENT本身是有标准答案 的,虽然ETS从来没有明确给出过这些答案。但是,在ETS的写作指导中,很清楚地写明白了ARGUMENT的正确分析思路和过程。我们可以把一个 ARGUMENT里面的内容分为三类:前提(假设),结论,论据。题目的论证过程基本上可以概括为:根据前提推导结论,论据证明前提。大多数题目中,这三个元素都是明确给出的,而有个别题目的前提则是隐含的,可以理解为论据直接推导出结论。因此,按照ARGUMENT的基本要求驳斥论证过程的 错误,我们可以看出,能寻找错误的地方有如下几个:(1)前提推导结论的过程:可以分析前提本身是否成立,也可以分析前提是否能推出结论。(2)论据证明前提的过程:可以分析论据本身是否成立(但是ETS要求不能怀疑论据的真实性,只能从推导是否可行的角度来判断),也可以分析论据是否能推出前提。其中,论据通常有若干个,并且包含两种:强化前提的和弱化前提的。按照这个思路,ARGUMENT最终的目的是为了让结论不成立,因此,我们可以削弱强化前提的论据,也可以加强弱化前提的论据,或者,削弱前提推出结论的过程,从而达到驳斥原命题的目的。
【GRE Argument常见误区和问题】相关文章:
★ 新GRE作文题库argument:introduction 7种的区别
★ 新GRE作文题库argument:introduction 8种的区别解析
最新
2016-03-01
2016-03-01
2016-03-01
2016-03-01
2016-03-01
2016-03-01