Where’s my backpack_初中英语课文_初中英语-查字典英语网

Where’s my backpack

　　3.听2a部分的录音，选出所听到的事物并标明顺序，完成2a部分的教学任务

　　4.展开Pair Work活动，完成2c部分口语交际的教学任务。归纳语法 Wheres my backpack? Its on/in/under the chair.

　　5.观察3a部分的图画和对话内容，并根据示例捕捉相关信息，将方框内对话排序。

　　6.展开Pair Work活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学会使用Where are句型询问物品的位置。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Where ale the books? They are in/on/under/behind/next to .。

　　三、第三教学环节：合作交流，巩固提高

　　教师活动学生活动

　　引导学生展开Pair Work活动，完成4部分口语交际练习的教学任务。要求一个学生看第4部分的图，另外一个学生看19页的图，找出两幅图的差别，操练 Where is/are---?句型。展开Pair Work活动，完成4部分口语交际练习的教学任务。要求一个学生看第4部分的图，另外一个学生看19页的图，找出两幅图的差别，操练Where is/are--?句型。

　　本课总结

　　Section A的主要内容是：学习一些室内物体名词：table，bed，dresser，bookcase，

　　sofa，chair，baseball，drawer，plant;学习运用Where引导的疑问句询问物体的位置;学习运用方位介词on，in，under，behind等谈论物体的位置。