大量人物图片以及描述外貌词语,将其注意力吸引到课堂中,此时老师恰到好处地让学生汇报导入任务切入主题。
Task 1: 辨认罪犯: 通过学生阅读描述罪犯外貌材料,观察画像,找出罪犯,以激活学生已经掌握的有关外貌词汇。这个活动Focus on reading.
Task 2: 阅读马虎探长所丢失的材料,为罪犯画像。Focus on reading and drawing.
Task 3: 让学生设计画出自己想象的罪犯外貌、着装,并对罪犯进行描述。激活学生已经掌握的描述外貌的句子。本活动Focus on writing。
教学过程设计:
TasksprocessTeachers activitiesStudents activities
Task1 Brainstorm外貌词语复习描述外貌所学词语学生看、听、想、答。
Task2争做小侦探外貌词句给出两幅相似的罪犯画像,请学生分辨其不同之处观察、说出不同点。
Task3谁是罪犯巩固有关外貌词句给出部分罪犯资料,包括图、文。
2 巡视, 指导.
3 反馈、点评。小组合作阅读资料找出与图对应的罪犯
Task4最佳侦探使用表达外貌词句。1请各组学生分别设计想象中的罪犯画像,并写出相关文章
2询问活动结果。
3 评出最佳侦探。( 奖励)学生分别说出自己想象的罪犯特征,画像,写出相关文章
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