2. 让学生训练对话,并在堂进行表演,熟练掌握所学过的四句话。
3. 听1部分的录音,掌握对话的发音。然后让学生再次练习,让每个学生都能正确读、说。
4. 利用2a部分的英语名字给自己取一个英名字,并制作姓名卡,完成2a任务。
5. 让学生利用自己的英名字及所学对话互相问候,训练对话及英语名字。
6. 听3a部分的录音,并将所听到的字母连线,完成3a任务。
7. 独立完成3b,并个别在黑板上展示答案。师生共同纠正。
8. 听4部分的录音,帮助学生掌握字母A和E的发音规则,教师进行音标教学。
9. 听5部分的录音,学习唱英歌曲,巩固所学知识。并让学生进行表演。
归纳总结:学生自己总结本的重点及难点:
达标测评:
一、根据英语写出相应的汉语意思。
1. how ________2. name _________3. list _______4. BBC _______5. afternoon __________
二、根据汉语意思写出相应的英语。
6. 好的 ________7. 早晨 ________8. 黄昏 ________9. 你们________10. 谢谢 _______
三、单项选择。
( ) 11. How are you, Tom?Im ______, thank you.
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