拓展提高:理解。下面的对话,并判断句子正(T)误(F)
Teacher: Good morning, class.
Class: Good morning, teacher.
Teacher: I am Li Wei. r. Li.
Alice: Im Alice. This is Bob.
Bob: Im Bob, Nice to meet you! r. Li.
( ) 1. r. Li 是一名老师。
( ) 2. Bob 和 r. Li 是第一次见面。
( ) 3. 中的学生都是男孩。
( ) 4. 李老师是一名女老师。
( ) 5. 对话发生的时间是上午。
教学反思:
Starter Unit 1 Good morning
Section B
学习目标:
1. 复习巩固字母AaHh,并掌握句型How are you? Im fine, thanks.
2. 学会英语有关名字的知识。
3. 培养学生的口语交际,加强听、说能力的培养。
重难点:掌握重点句型:How are you? Im fine, thanks.并利用这个句型进行交际。
认定目标:师生共同认定。
预习导航
1.在下面的四线格中写出所学过的八个字母的大小写形式。
2.对话练习:Good morning/ afternoon/ evening
自主探究:
1. 利用在Section A中所学的Good morning/ afternoon/ evening让学生进行对话,并引导学生学习新句子:How are you? Im fine, thanks.
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