3、教师拿出装有梨的盒子,让学生猜。学习pear这一单词。(我采用教师领读、指生读、男生齐读、女生齐读、全班齐读的方式学习单词。)
4、抄写单词。(适量的书写为学生正确、流利书写单词和句子打下扎实的基础。)
5、学生听音跟读。(巩固所学的知识,提高学生听说能力,使学生发音标准,语调自然。)
6 、Dran and color.(通过这一环节提高学生的审美意识,同时又为Play a game.和 Let’s act.做好铺垫。)
7、 Let’s play a game.(将所学知识融入活动中,即使学生得到放松又活跃了课堂气氛。)
学习Learn to say
这部分内容分以下几步:
1、教师出示手偶,表演对话,让学生理解句子的含义。
2、教师板书句子并学习。
3、学生听音跟读。(Learn to say .)
(这部分的操练为下部分的提高练习打下基础,让口语暂落后的学生也有表现的机会,增强学生说英语的信心,激发他们学英语的兴趣。)
学习Let’s act.
1、教师与一名学生表演对话,引出Have a big banana.
2、教师将香蕉扒好皮,示意让学生品尝。让其他学生理解句子的含义。
3、教师领读句子。
4、小组练习。(自主操练,发挥了学生的自主性,让他们品尝到创新的喜悦,从而增强了学习的自信心,提高了口头表达的能力。 )
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