2、出示单词卡片复习上节课所学过的内容。
二、新课
1、引入
放动物图片的课件,让学生整体感知本课要学习的几种动物。
2、第一部分:(What is it ?)
用课件出示动物图片
教师领读,学生跟读、学生自由读、小组合作读、男女生分开读、比赛读等,教师运用多种形式让学生体会单词的发音,记忆单词。
3、第二部分:(Where does it live?)
在这一部分中将单词的学习与句子有机的结合起来。在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义,为下一步句子的学习打下伏笔。这样由单词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词,培养学生的思考能力和运用英语的能力。
出示课件,先让学生试着读读句子,给学生解释清楚第三人称单数“does用法。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读,学生自由读,小组内读,直到熟练为止。
以相同的方式教学第二至四幅图的句子。
三、趣味操练
1、口形识别游戏
提醒学生注意,由教师不出声只做口形读出单词,请学生识别相应的单词。
2、小组实践表演对话,练习句型。
四、作业,课堂结束
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