一、教材解读:
本单元的中心话题是谈论过去发生的事情(talk about events in the past).这个话题非常贴近学生的生活实际。在这节课中,同学们学习并运用动词的过去式进行听、说、读、写、演等各项练习。教材中的对话包括一般过去时(the Simple Past Tense)的各种句式,对相关活动的设计及听力语言材料的选编都是为了让学生在真实有趣的情景中得到充分的练习。
二、教学设计依据:
热身部分(Warming-up activities)主要是激发学生的兴趣及热情。课前一首英文歌曲营造了学习英语的氛围。“热身部分的重点是自由对话(Free talk)。根据学生对老师的情况很好奇的心理特点,设计了师生之间互问问题从而达到增进了解的目的,做到师生平等,形成和谐的课堂气氛,让学生在接下来谈论过去的活动中敢说、愿说。
操练部分(Drill)为呈现activity 1a而准备了一幅色彩鲜艳、内容丰富的沙滩图,创设了学校旅行(school trip)的情景,图中的活动都是学生熟知的、容易表达的活动。这种有情景的操练进一步巩固学生对动词过去式的掌握程度。
口语部分(Oral practice)分为三个环节。第一,引导学生表达自己这次学校旅行的感受。虽然这只是一个情景,但足以给学生留下美好的回忆。第二,运用沙滩图中的活动,引出本课的重点句型“Did you ……,然后指导学生谈论他们已经做过的事情,在反复练习中掌握这个句型。第三,借助实物(oranges) 导入本课的另外一个句型“Where there any ……。在学生得到充分练习之后,创新使用他们的学习用品进行交流。对于表现优秀的学生,应给予肯定,并将实物(oranges)作为奖品奖给他们以资鼓励。这三个环节的练习由简到繁,由易到难,采取不同方式,运用实物,联系实际,培养了学生的英语口语能力。
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