5. 【答案】D
【考点解析】本题是一道细节推导题。题干已经将本题的答案信息确定在第三段的尾句,该句强调的是engineering students在教育方面的缺陷,因此本题的正确选项应该是D。如果考生在理解此句时有困难,可借助于本段的主题句(第三段第一句)来破解本题。第三段第一句强调的是engineering curricula缺乏design courses。这句话同样是表明engineering students在教育方面的缺失。考生在破解此类题型时一定要善于总结和归纳原文的信息。
[参考译文]
许多日常使用的事物明显受到了科学的影响,但它们的形状和功能,它们的大小和外观,是由工艺人员、工匠、设计师、发明家和工程师运用非科学思维模式来设计的。工艺人员所考虑物体的很多性质和特点不能归结到毫不模糊的字面描述;在思维中,它们以一种视觉上的、非言语的方式被加以处理。在西方科技的发展过程中,大体上是由非言语思维刻画了我们物质环境的轮廓并充实了其中的细节。金字塔、大教堂、火箭之所以存在,不是因为几何学或热力学的原因,而是因为在它们的制造者的头脑中事先存在了这样一幅画面。
在几乎每一件现存的人造制品身上都能看出工艺人员思维创造性的制作过程。比如说,在柴油发动机的设计中,通过不断使用关于合适感和适当感的直观体会,一个工艺人员得以用他个人的非语言思维来影响到机器本身。燃烧室的形状应怎样?阀门应该放在哪里?它应该有个长的活塞还是应该有个短的?这样的问题有着由经验、物理需要、可用空间的局限以及并非微不足道的形状感等因素提供的一系列答案。某一些决定,比如壁厚和销钉直径,可能需要由科学的计算来定夺,但设计中的非科学成分仍然是主要的。
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