在巩固过程中,安排了说唱歌谣的环节,让学生强化记忆,还鼓励学生运用所学的歌谣进行改编,让他们在自编过程中,不知不觉巩固了所学知识.
在有了足够的语言积累后,教师又安排了一个拓展性练习,要求学生分组算一算.这个活动体现了学科间的相互渗透,既让学生复习和强化了所学知识,变机械学习为有意义的学习,又培养了学生的综合语言运用能力.
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