教学目标:
知识与技能:
1、通过本课的学习能正确的听说读四种动物单词:lion 、tiger、elephant 和kangaroo及这四种动物的特征:mane、 stripes 、trunk和pouch 。
2、理解运用句型:A has a ? Does a have ?What has ? 能模仿教师和同伴进行交流。
过程与方法:以情景教学法 、交际法及多种教学方法用利用儿歌、猜谜语、做游戏、问答操练等多种方式激发学生的兴趣并吸引他们积极参与;在师生互动、生生互动中共同学习语言、运用语言,培养学生综合语言运用能力,达到学语言的真正目的--- 交际。
情感态度价值观:通过丰富多彩的教学活动,让孩子们在开放、民主的课堂中学习英语,使学生感受学英语的乐趣,激发学英语的愿望,感受成功的喜悦,同时渗透保护动物的思想教育。
教学重点:
正确地听说读本课四种动物单词及其特征的单词。
教学难点:
能用本课句型描述动物、讨论动物的特征。
教具准备:
多媒体课件、卡片、录音机;写着“Animals at the Zoo的“门牌;tiger、lion、elephant 和kangaroo的卡片,并用纸覆盖上。自己画的mane鬣毛、 stripes斑纹、trunk象鼻、 pouch育儿袋的图片。
教学过程设计总思路:
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