首先和学生同唱一首英语歌,创设和谐的学习氛围,通过看图说单词说句子然后设计情景通过看、听、猜、说练等方式引入学习新知,最后通过乐此不疲的教学活动操练语言,最中达到本课的活动目标 。
一、 关注兴趣,营造氛围
1、利用Hi… How are you? 和学生打招呼
2、Sing a song “Nice too meet you边唱边和学生握手。
二、热身复习,实现迁移
1、 猜词游戏:教师出示单词卡,让学生快速猜并抢答
2、说句比赛
T: (教师用手指着自己的五官教学生说儿歌)Now, let’s say a chant. I have eyes ,I have nose, I have ears and mouth, too.
接下来,教师指着一个动物问:What does cat have?这时引导同学们说 :cat has fur.
指名说: has . (给予奖励)
三、 创设情景,探究新知
1、创设情景,引入新知
T:同学们你们喜不喜欢去动物园?
Ss:喜欢!
T:老师今天就带你们去动物园,高兴吗?
Ss:高兴!
T: Now, Let’s go to the zoo! Read after me Boys and girls! Let’s go to the zoo!
Ss: Let’s go to the zoo!
在讲桌上摆放着写着“Animals at the Zoo的“门牌,并带领学生读这个牌子,让学生明白animals是动物的含义,动物园就是提前在黑板上画的围栏,里面的动物就是tiger、lion、elephant 和kangaroo的卡片,但要用白纸掩盖上。
【牛津小学英语三年级说课稿 Lions and Tigers】相关文章:
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Unit 2 My school bag B
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Do you like football
★ 牛津小学英语三年级说课稿 My Days of the Week
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Let’s go by taxi
最新
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-14
2013-08-14