3)通过本课的学习培养学生的语言表达能力。
(四)文化意识目标:让学生掌握并了解一些国家、国籍和他们的语言,能在学习中体会到世界文化的丰富多彩,感受世界和平的重要,培养学生的爱国情感。
(五)下面说一下本课的重点难点:学习要求四会的语句:Where are you from? I’m from … I’m …/ UK, British, USA, American, Australia, Australian, Japan, Japanese, France, French等。
(六)教学准备:国旗图片、世界地图、世界各国国旗、录音机、挂图和课件
二、说教法与学法
(一)、情境教学法。通过设置良好的情境,让教师的语言调节、缩短知能之间的距离,激发学生情感,使学生以最佳的情绪、状态、主动投入主动参与,获得主动发展,通过角色效应,强化主体意识。
(二)小组学习法每4人一组可两两交流也可自由选择,在互动中互相启发产生思维的碰撞。同时注意保证每个学生都有机会参与学习,而培养学生与伙伴合作的意识和策略,提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习,变得自信,自强。
(三)练习法把大多的课堂时间留给学生,使学生在多信息,高密度,快节奏的灵活操练中拓宽了学习思考方向建造了知能转化的桥梁。
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