语言能力目标
1.能根据情景和图片说出单词。
2.会用句型练习说话
3.会用句型设置情景,自编对话。
高年级的学生在语言能力要求上应该有一定的高度,这样能培养学生良好的英语口语能力,让学生敢说英语,会说英语,多说英语。
情感态度目标
1、在多元化的学习过程中,自主学习。
2、在任务型学习活动中能灵活应变,学会创造。
设计任务时要有明确的目的,要有情景,有语境,情景和语境要真实,这样学生才能充分发挥。而这样真实的情景和语境,我们只能靠信息技术来帮忙,靠多媒体课件展示的相关图片资料,让学生由身临其境的感觉,从而把对话编得更有感觉。
3、在小组活动中,展示各成员的掌握运用语言的综合能力。
根据制定的一个学习任务,涉及多步骤活动以便展示各成员掌握并运用语言的综合能力,同志还可以观察学生分布解决问题的能力。小组活动既可以为学生实践语言提供机会,又可以使学生体验合作学习,提高学习兴趣。
文化意识目标
了解一些国家的天气,风光,民情,活动。
对于这些文化性的知识,能够拓展学生的知识面,开阔学生的视野。
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