三、设定阶段性目标,以考促学,可以有效地提高学习效率。
在学习中,我们发现完全没有压力的学习,学习的效率是比较底的。因此,我们开始给孩子设定阶段性的目标并取得她的认同,如几月通过等级考试并达到多少盾等。有的家长可能反对孩子为应试而学习。我们认为只要把握得度,其实考试是有益于学习的。每一个人包括孩子在内其实都是有惰性的。阶段性的考试,可以让孩子适度紧。每一次考试都是对一段时间学习内容的强化。在一次次达成目标的过程中,孩子的学习潜力得到了很好的挖掘。阶段性的考试还有一个好处是可以成为一种激励的手段。当到达既定目标时,可以使孩子充满了成就感。第一次参加少儿英语等级考试,取得了满盾的成绩,学校张榜公布了名单,还奖给了一张大约100元左右的优惠卷,并邀请她参加了一个小教学短片的录制。别小看这些小小的奖励。让孩子心里充满了自豪感,为继续进行下一个目标的英语学习完成了充分的心里准备。几年来,在达成一个个阶段目标的过程中,孩子的英语水平也渐进式地逐步提高。有了这些基础,再辅以适当的考前应试训练,在五年级时,孩子经过简单的冲刺即轻松、顺利地收获了北京公共英语二级优秀、三一六级通过和科英北京市二等奖等成绩。五年级开始,如果不是为了应对小升初"奥数不行一票否决的"的特殊形势,不得不"与时俱进"地对孩子的学习内容安排做重大调整。我们相信按照原来的方式和步骤继续英语学习,在目标的激励下,孩子在小学毕业时到达成更高级别的目标和取得更高级别的证书是完全有可能的。
【小升初英语高手Yelena:学习英语四要点】相关文章:
★ 小学英语教学计划
★ 小学英语教学反思
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12