很多考生背过四级词汇,也做过大量语法与词汇的练习题,却对四级考试的阅读理解文章读得似懂非懂,云遮雾罩,面对考试题疑团重重,不知所措。这说明英语学习中仅掌握语法和词汇是不够的,因为阅读英文时,我们除了从单词、短语、句子等语言形式上进行理解外,还需要有篇章构成知识,有按逻辑思维进行加工整理的深思维过程。由此看来,阅读理解水平是建立在语法、词汇基础上对文章进行分析、逻辑推理、获取作者要传达的信息的能力。如果没有平时的实际阅读和正确的阅读习惯,很难全面掌握英语的语言特点、英文写作的思维习惯,从而提高阅读理解水平。对于以上所提到的这些考生在
理解文章时会遇到的语言障碍主要包括下列几个方面:
1.由于对英语语言篇章构成知识了解甚少,不能正确把上下文的内容加以联系。具体表现在:
a)英文中省略结构与汉语语法区别较大,有些考生没有掌握住英语语言特点,思维中不去补充省略掉的部分,这样势必不能做出正确的反应,而影响了理解。
比如阅读理解文章有这样一句话:Research indicates that positive reinforcement motivates and has a greater effect on learning than criticism.
这句话中motivates后面是有宾语的,但是,因为和on后面的宾语是同一个,所以省略掉了。如果能理解到motivates learning,就不至于感到像是这个句子话没说完。所以读英文时应瞻前顾后。
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