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行文点评
文章第一段首先用not only...but also...句型点明作者的观点:课堂参与对学生来说不仅是可以接受的,而且是他们所期望的。第二段介绍学生参与形式和程度的其他影响因素教授的教 学风格,接着作者用Some professors prefer to...while others prefer to...举例说明了两种不同的教学风格。最后一段介绍课堂参与在不同学科中的实??合得很好。每一段的观点都有一个具体的例子来有力地支持它。
好文妙译
课堂参与
在 许多课程中,教师们不仅接受了课堂参与的理念,他们也期望着学生们能参与进来。一些教授把学生课堂上做的口头发言作为期末成绩的一部分。尽管在一些正式的 讲座中,学生扮演一个被动的角色,但在许多课程中还是采用课堂讨论、学生提问和非正式演讲的形式。在研究生的讨论课上,教授扮演着 管理角色,而由学生们发言并展开讨论。在这样的讨论课上,实际上是学生们也参与了教学。
一个教授的教学风格是决定学生参与形式和程度的另一个因素。一些教授喜欢主持支配讨论,一些教授则喜欢引导学生自由讨论。许多教授鼓励学生对自己的观点提出质疑。那些提出与教授相反意见的学生应该做好充分的准备来支持自己的论点。
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