综上所述,培养良好的阅读习惯的途径是多样的。读者只有勤于动脑,不断实践 ,才有希望掌握阅读技巧,提高阅读技能。
(五).考生注意事项
考试时的阅读与平时学习或工作中的阅读有很大的不同。平时阅读由于时间比较充裕,可以慢慢思考、反复推敲。遇到看不懂的地方,可以查阅字典和参考书,还可以向别人请教。考试时,时间紧、心理压力大,遇到困难的问题必须在短时间内独立自主地作出判断、找到解题的办法。应试者有良好的心理素质和正确的答题方法十分重要。
做阅读理解题通常有两种方法,一是先看文章后做题;另一种方法是先看题目,后读文章,最后再做题。我们平时做阅读练习时,一般采用第一种方法。在考试时,如果文章不很长,时间不很紧,也可以采用第一种方法。但是如果文章比较长,时间不很充裕,采用第一种方法可能有一定的困难。首先,因为文章较长,阅读后不可能记住全部内容,在答题时势必还要反复阅读文章,寻找答案。其次,在一开始阅读文章时,可能会碰到一些生字或难点,要费很多时间和精力去研究和分析,并根据上下文猜测词义。然而,当看完文章再去看题目时,有时会发现在阅读时花费了很多时间与精力的地方,结果在考题中并没有提出要求。也就是说,阅读的难点不一定是考试的重点;考试的内容不大可能覆盖文章的全部大小细节。因此,在考试时采取第二种方法可能更为可取。具体地说,就是在阅读文章前,先将后面的题目看一下,带着这些问题去读文章。文章中的内容与考题有关系时仔细阅读,与题目无关时,可以置之不顾,很快跳越过去。多数考生反映,这种方法在时间短、目的性明确的阅读任务中是比较有效的。有的题目涉及一般常识或科普知识,可以在未看文章前先作出判断,在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。这样可以减少在阅读中所带问题的数量,减轻脑力和心理负担。
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