“主要还是想在英语语言环境中,尝试国外的教育方法。”范景科说,“并且希望能够在这个环境中培养自己独立生活的能力。”这一想法,是家长和孩子的共鸣点。
记者从宁夏舒佳传媒获悉,近几年,像范景科一样,宁夏一批优秀学生开始“北雁东南飞”,纷纷到国外求学。但离乡背井,孩子们能否“立竿见影”地独立生活?
2 最大难关:语言障碍
“我从宁夏来,和我交流,你完全不用担心交谈的问题了。”这是记者在采访中鼓励学生说话时的一个温馨提示。
在此前,接受采访的胖乎乎、戴着眼镜的诸文川,怯生生地难以开口,他是宁夏今年到双威大学学习的学生中年龄最小的一个。诸文川英语基础不是很好,到双威大学也仅仅一两个月,在和记者交谈中,他因对两种语言的选择而往往陷于停顿。
语言障碍,是所有中国学生刚到这所学校的最大难关,即使是今年秋季刚刚高中毕业的卢姿谕。她在国内本身就有不错的英语基础,可置身于英语环境中她同样陷入困境,听到其他人说英语“反而一下子蒙了”,就连简单的购物、进餐等场合,她都感到像“过关”一般。于是,小留学生们只好从早到晚,满脑子都装着英语单词,无时不在消化英语,以免自己被困于交流“黑洞”而寸步难行。
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