笔者建议学生在制订具体计划的时候先考虑三个问题:
1)我的英语学习中弱项是什么?(WhatsweakinmyEnglishstudy?)
2)我每周/月打算做多少东西?(HowmuchdoIneedtodoinaweek/month?)
3)我每周/月可用在英语学习上的时间有多少?(HowmuchtimecanIspendinEnglishinaweek/month?)
思考过这三个问题,基本上就兼顾了与教师同步的内容和针对个人情况的复习两个方面,同时也考虑了计划可行性的问题。
四、明确备考的一年,是在许多学习周期循环往复中逐步实现螺旋上升的过程,故不能急于立竿见影,处理好各个时期前期和后期的关系。
制订好计划后,在学习的过程中不少学生还会经常质疑自己的学习我这么努力了,成绩好像没什么变化?,好像每个月都很容易前松后紧,最后着急了但时间也过去了,只好内疚。着急的心态下,很难静心专注。学生需了解复习的任何阶段都有前期与后期。在任何阶段的前期,要抢占制高点与时间赛跑,把握最重要的东西,做好计划安排,尽量做到细致周全;在后期,则要关注如何最优化地用好剩下的时间、最优化地发挥自己的优势,不把时间浪费在后悔、焦急上。了解这种前期与后期的关系,实际是学会调整不同复习阶段时期的心态、学会把握不同时期的工作重点;而且这种变换既是循环反复的,也是复合的。高三整个学年,有上下学期;两个学期,都有提前的学习期与正式开学后的时期;开学后每次大考的一个月也有前后期;最后第三次模拟考后的几天安排也会有前几天与最后几天的区别。把每一个阶段都充分利用好,有时间的时候心里要绷紧,最后关头懂得放松;心理平衡了,才能有条不紊,处变不惊。
【总结2016年有效进行高考英语复习的方法】相关文章:
最新
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-24
2017-04-21
2017-04-21