(强调的是 离开,我没想到你要离开,我以为你要干嘛呢。)
I didnt know you were leaving.
(强调的是 你,我以为是别的什么人要离开。)
(6)不熟悉同化和简化。例如同化Did you like it?/didVu laik it/, Im glad to meet you /aim gld tE mi:tFu/。简化 youre /jC:r/, dont /dEunt/, were /wiE/。
(7)不熟悉英音与美音的区别。例如class英音为/kla:s/,美音为/kls/;news英音为/nju:z/,美音为/nu:z/。有时英音与美音重音不同。如detail, 英音为detail,美音为detail。address, 英音为address,美音为address。
2. 语法知识的不足
英语听力中,有很多句子是复合句,如果分不出主句和从句,搞不懂他们的关系,即使把句子中的每个单词都听懂了,也未必能理解正确整个句子的意思。而且学生习惯于通过快速的心理分析分析语法成分,这需要在瞬间完成。学生常常会被那些句子内部之间或句子与句子之间的关系弄得不知所措,搞不懂他们到底是什么样的关系。所以,语法知识的不足也会降低英语听力水平。
3. 场景词汇知识的不足
场景不熟悉,相关词汇量小,不会的词太多。
听不出介词、副词、冠词、助动词、连词等一些词汇。一般情况下这些词是弱读的,都是一带而过,又轻又快,要多练习才可以听得出这些词。
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