All of the students are clever.
单独作主语:
All except one were here just now.
C.作宾语,同位语
He wants all or nothing.
They are all clever.
在做到精讲的基础上,合理安排练习,精选习题,做到讲练一致,讲要讲透,练要练够。
二,处理好主导与主体的关系,教学要面向全体学生。
学生是学习的主体,教的活动最终要落到学生的学上。学生正确学习态度的培养,科学学习方法的养成和满意的学习成绩与坚实的基础才是教师教学活动的全部内容。
进入初三以后,我发现相当部分学生的学习劲头十足,有决心把知识和能力方面的缺欠在最后的复习中补上。他们学习动机十分强烈,而成绩却不好。为了使这部分学生赶上来,我坚持讲授和训练面向全体学生。对学困生的提问要更加耐心,细致,给他们取得成功的足够信心和决心。这样一来,学困生不再自卑,班级学习气氛自然浓厚。
三,以本为主,主线清晰,不搞舍本求末,注意知识的系统性。
进入初三复习阶段以后,各种复习资料很多。面对这种情况。教师应保持清醒的头脑,精挑细选绝。坚持以课本为主,不要让学生过早地做综合练习题及中考模拟题。这正是教材在教学中的地位及教材在中考中的地位所决定的。
在最后一遍对教材的复习中,以初中课本为主线,进行系统复习,使学生把几年来学到的知识由零散过度到完整,真正做到:点联成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识系统,训练出初步使用英语的能力,应做到:
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