短文改错是高考题型之一,分值占十分;该题型从中国高中学生的角度写就的一篇短文,主要针对中学生学习英语常出现的典型错误而命题。要提高该类题的得分,主要基于扎实的语言功底,还需一定的解题技巧。很多书中介绍了对此类题型的解法,但很多情况下注重列举考点,许多学生具体在解该类题型仍感觉到很茫然;也有学生作了很多该类型题,但进步甚微。结合本人教学实践,现将辅导学生解该类题的体会总结为一段口诀。本法试图从整体到局部、从句到字的解题策略方面从手来解该类题。口诀如下:
“先大体,后局部,逐句逐字细审核,
句句之间判逻辑,时态语态需吻合,
名单看冠复看变,名代性格数一致,
再看形副与搭配。”
“先大体,后局部,逐句逐字细审核”是解短文改错题的总体原则。在作短文改错题时,第一遍要求学生通读全文,把握全文主旨,理清文章线索,不能“一叶障目,不见森林”。在了解全文大意后,需对每句甚至每个单词进行认真分析。若能明显地找出该行出现的一个错误,则转入下一行;对一行句子的判断,从以下角度分析:
“句句之间判逻辑”是在第一遍通读后,对上下句之间、或者在一个复合句里分句之间逻辑关系的判断,即对连词的斟酌。以2003年高考英语试题为例,第77行为:difficulties. The main problem was in that I always thought
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