2012届高考英语二轮复习英语精品学案（广东专用）第6模块读写任务模块导读_高考复习指南

　　5. 多用词义具体的实词，少用虚词，也是一个制造亮点的好方法。如：表示一个人“好”可以使用generous, humorous, interesting, smart, gentle, warmhearted, hospitable等具体化的词汇。

　　6. 在议论文写作中，适当运用谚语，也是给文章增色的手段之一，如：

　　As a popular saying goes, “Every coin has two sides.”

　　As is known to all, “No pains, no gains.”

　　题型探究

　　探究点一　读写任务的概括

　　新课程标准的三个关键词是问题、信息、表达。以问题为中心，输入信息，表达思想。这个思想折射到读写任务的题目设置上，文章阅读是输入信息，写作的题目是我们要解决的问题，表达就是我们写出来的文章。阅读过后写出来，就是考查我们处理信息的能力。

　　概括包括两个部分：主题句和支撑句。前者统摄后者，主题句是关键。

　　2.概括的标准：抛弃次要，瞄准写作目的。

　　好的概括具有以下一些特点：主题句统摄，逻辑性强，信息浓度高，意义抽象程度高等。读写任务的阅读材料有多种文体，要针不同文体概括主题，提炼支撑句，力求简洁明了、一目了然。

　　【举例说明】记叙文的概括

　　阅读下面的短文，然后用约30个词概括要点。

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