（安徽专用）2016届高考英语二轮复习专题训练：专题二十一 信息归纳（含解析）
8.sleep/bed 根据第四段中“During the summer months,people stay up later.”一句可知,夏天人们通常睡觉较晚。
9.arguments 根据倒数第二段最后一句可知,人们交谈时更容易争执,此处应用argue的名词。
10.Realizing 根据最后一段可知,意识到热和暴力之间的联系可以帮助争吵的人们冷静。此处应用句中realization的动词-ing形式。
C
第2,3,7题为信息归纳题。
1.teenagers 文章首段介绍了全文的主旨,即当孩子进入到青少年时期时,养育孩子更难了,建立有效的家庭规则是教育青少年的最好方式之一。
2.ensure 根据第一段最后一句可知,此处应用ensure相当于句中的make sure。
3.Tips/Suggestions/Advice 第二段是过渡,说明了下文写作的目的是提出“建议”。
4.Involving 根据第三段第一句可知,要让孩子参与制定规则,该纵栏用的是动词-ing形式开头,此处也应用动词-ing形式。
5.listing 根据第四段第一句可知,此处用avoid listing等同于句中的don’t list。
6.written 由第五段第一句可知,应将规则写出来,即用“书面的(written)”条文来显示。
7.remind 由第五段中“Keeping the rules on the refrigerator or displayed somewhere where everyone can see them is a good reminder.”一句可知,将规则张贴的目的是“提醒(remind)”孩子知道。
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