1.C 考查猜测词义。画线词所在处的语境意为:该书挑战我们的现实感,将事实与科幻blending成一个故事新世界,由此判断其含义是C,“联合,结合”。
2.C 细节理解题。由第二则内容可知,Pi来到太平洋海底,和其他动物为伍,因为所有动物都想存活,所以他们不断内斗。 专题 四│ 专题预测
3.D 考查推理判断。该书的介绍说,这本书探索“来生”的神秘,提醒我们,重要的是今天,由此判断该书的主题是D,了解生活的真谛。
4.A 考查推理判断。由第四则内容的最后一句可知,在这部小说的结尾,Grogan谈到Marley给他的启迪,由此判断,Grogan是该书的作者。 专题五
文化教育型
阅读理解 专题 五 │ 文化教育型阅读理解 专题导读 专题 五│ 专题导读
文化教育类阅读理解文章属高考常选材料之一,它以中西文化差异作为选材的重点,常涉及文化、教育、法制、宗教等方面的文学艺术、发明创造、文化遗产保护、宗教与文化、风俗与习惯、道德与法制、中外文学名著节选、各国学校教育、家庭教育等等,重视语言和文化的关系,阅读材料更多地涉猎社会化背景知识。因此,要通过阅读更多地涉猎社会文化背景知识,更多地了解并丰富自己的知识。这类材料的命题点往往落在主旨大意题、事实细节题上。在做这类阅读理解题时,应注意以下几个方面:
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