2.正确处理好复杂句式、生词和选择答案的关系
高考阅读的长句、难句的数量逐年增多。结构复杂、修饰语叠缀、信息容量大的句子在新课标的高考试卷中频频出现,有时一个句子占几行甚至一个自然段。这就造成了理解的困难,而且也增加了考生的心理压力。为此,建议大家对这些拦路虎加以正确区分对待:与题目无关,不影响理解文章大意的,就不必浪费时间和精力;相反,那些和题目相关的长难句,我们就要首先分析其类型(是带有较多成分的简单句,还是含有多个简单句的并列句,还是含有多个从句的复合句,还是含有多个插入成分的句子),然后理清句子成分,去除干扰成分,抓住句子主干,这样就能准确地把握句子的意义。 模块 3│ 应试点睛
对待生词也应该采取同样的方法,首先看看生词是否与题目、文章的大意有关,如果是题目要求所必需的,我们就要弄清楚生词所处的语境,以及和上下文的联系,推测生词的含义,否则就忽略它。 模块 3│ 应试点睛
3.正确处理好所需信息与剩余信息的关系
一篇阅读理解一般在250—400词左右,通常设3—5题。一定会有大量的剩余信息。因此,我们在做题时,没有必要把每一句都弄得清清楚楚,只要重点理解与题目有关的信息就可以了。这就要求考生在答题时,最好先大体浏览一下文后的题目,确定主攻方向,然后带着问题阅读文章,特别要关注首尾段和首尾句,把握文章的主题和脉络,摘取有用的材料,舍弃无关的信息。然后针对测试题的要求,细心阅读与问题有关的段落、句子或词汇。 模块 3│ 应试点睛
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