2.may，might的用法 情态动词 用法 may/ might 表请求、允许 might不表示过去，仅表示语气更加委婉、客气。 表可能性 表示把握性不大的推测，不用于疑问句中；might表示的可能性比may更小。 情态 动词 用法 may/ might 表祝愿 表示祝愿时将may放在句首，其后的句子要用动词原形。 固定 用法 may/might as well do sth.是其常见的固定用法，意为“不妨做某事；还是做某事为好”。 3.will，would的用法 情态动词 用法 will/ would 用于第二人称作主语的疑问句，表示请求、建议等。 表示意志、决心或愿望。 表示客观上的习惯，will表示现在，would表示过去。 表示推测或猜想。 表示按规律“注定会”。 情态动词 用法 易错点津 would表示过去的习惯时仅指动作，而且不与现在作对比；used to表示过去的习惯动作或状态，而且与现在作对比，说明现在这种动作或状态已经不存在。 4.should，shall，ought to的用法 情态动词 用法 shall 用在第一、三人称的疑问句中，表示征求对方的意见或请示。 用于第二、三人称的陈述句，表示说话者的命令、警告、许诺、威胁等语气；此外，用于法律、规定时用shall。 情态动词 用法 should 表示义务、责任、劝告或建议，意为“应该”，与ought to基本相同；should表示主观，ought to表示客观。 用于表示预测，意为“应该会；按理说；想必会”。 用在表示感情或意志等的that从句中，意为“竟然……；居然……”。 情态动词 用法 ought to 表示义务，意为“应当”，语气比should强。 表示“推测”，常用于肯定句、否定句中。 易错点津 ought to表推测时，语气要比must轻，表示并非十分肯定，而must则表示十分肯定。

【2017届高考英语一轮复习《全优课堂》核心语法项项破课件：专题9 情态动词和虚拟语气（新人教版）】相关文章：

★ 2017届高考英语二轮复习大题冲关秘籍短文改错：名校模拟（含解析）

★ 湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题03 辩论对比话题指导（教师版）

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 7 A卷 Word版含解析

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 8 A卷 Word版含解析

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 4 A卷 Word版含解析

★ 湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题18 未来与理想话题指导（教师版）

★ 2017届高考英语二轮复习大题冲关秘籍之日常交际用语大全：高考英语非谓语动词及其用法的常考点（含解析）

★ 湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题14 社会交际类话题指导（教师版）

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 6 B卷 Word版含解析

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(三十四)选修6Module 4《Music》（外研版）