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　　22．A　作者认为这么做太过分，教训她们一顿会对她们有些“好处”。do sb.good表示“对某人有好处”。

　　23．B 　上一段的后半部分提到作者打算教训她们一顿，所以此处表示作者最终能够“控制”自己。

　　24．D　根据下一段中的“I'm sorry you were hurt.”可知这张画像深深地“伤害”了作者。A项表示“有意义的”，B项表示“健忘的”，C项表示“懊悔的”，均不符合语境。

　　25．D　作者告诉他们画像“背后”肯定有原因。下文揭示了画像背后的原因。

　　26．C　上一段的倒数第二句提到作者让学生写下需要对作者说的任何事情，所以此处是“看”学生写的内容。另外，下一段的开头部分也是线索提示。

　　27．C　有些学生写道：“我们害怕你。”

　　28．A　此处与第四段第二句中的“ I figured…”相呼应，表示作者“认为”她们是画像背后的“真凶”。figure表示“认为，认定 (某事将发生或属实)”。

　　29．B　根据本空后面的内容可知她们认为作者过于严厉，非常“刻薄”。A项表示“健谈的”，C项表示“笨拙的”，D项表示“体贴的”，都不符合语境。

　　30．B　作者意识到今年以来，没有“鼓励”学生，而是采用了命令的方式。

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