2017届高考英语一轮复习专题强化训练：专题2 阅读理解第5讲专题强化训练（含解析）_高考复习指南

2017届高考英语一轮复习专题强化训练：专题2 阅读理解第5讲专题强化训练（含解析）

　　D．It is necessary to encourage kids’ participation in sports.

　　解析：选D。细节理解题。根据第五段可知纽约市威尔康乃尔医学院的心理学教授Kenneth Barish认为我们应该鼓励孩子参加体育活动。颁发奖杯就是一种激励方式。________”． B．choose解析：选B。词义猜测题。根据第六段可知认为当我们挑选出最佳球员或进步最大的球员并授予他们奖杯的时候我们给孩子传递了一个错误的信号：获胜就是一切。因此画线的短语“single out”意为“挑出”。

　　解析选B。文章结构题。本文的第一段为导语导入讨论的话题。第二、三段陈述了斯坦福大学的心理学教授Carol Dweck的主要观点：反对人人获奖。下文(第四段至第七段)陈述的是纽约市威尔康乃尔医学院的心理学教授Kenneth Barish的观点即赞成人人获奖。因此B项清晰地展示了本文的结构。

【2017届高考英语一轮复习专题强化训练：专题2 阅读理解第5讲专题强化训练（含解析）】相关文章：

★ 2017届高考英语二轮复习课时训练：21（含解析）

★ 【北师大版】2014届高考英语一轮复习指导课时作业：Unit 11 A卷 Word版含解析

★ 北京市2014高考英语一轮复习练习手册（34）选修7 Unit 4 Sharing（含解析）新人教版

★ 【课堂新坐标】2017届高考英语（通用版）二轮复习书面表达专题训练：Ⅱ卷强化增分练训练2（含解析）

★ 湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题20 校园学习话题指导（学生版）

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(三十三)选修6Module 3《Music》（外研版）

★ 湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题08 健康饮食话题指导（学生版）

★ 湖南省长沙县实验中学2016届高三英语二轮复习书面表达复习重点话题指导专题11 青少年成长话题指导（学生版）

★ 重庆市2014高考英语阅读理解一轮（精品）训练题（1）附答案

★ 2014届高考英语一轮复习课时作业(十二)必修2Module 6《Films and TV Programmes》（外研版）