第四.举行英语交流活动,享受习惯。
适当的时候组织学生和别的学校进行交流,参加口语竞赛,举行英语诗歌朗诵会、英语故事会和英语歌舞晚会等等。有条件的还可以组织学生和外教或外国朋友进行联宜活动。相信学生是有极为浓厚的兴趣的。有了自己的自主参与,享受了使用英语交流的好处,自然就感受到了成功的骄傲,达到了我们对学生习惯养成的效果。极大地提高学生学习英语的兴趣。
另外,以下几点笔者认为对于养成学生用英语交流的习惯是很有帮助的:
一.辅导——辅导主要是帮助他们解决难点,难讲的句子和单词。解决一些知识性的问题,或者介绍必要的背景知识,比如介绍西方国家的节日风俗等,让学生能够更加投入地去交流。
二.奖励——学有所得,进步有奖。激励学生继续进步。建立长期的奖励机制,使学生能够得到经常性的奖励。累积的分数越高,其成就感就越强。从而步步提高其兴趣和习惯。
三.口试——评价学生的口语能力,刺激学生进一步提高语言能力和交际水平。甚至可以借用社会上流行的考级制,进行自己的英语口语等级考试。相信学生肯定有非常的兴趣。
对一个学生来说,小学阶段的学习对他们学习习惯的养成是最主要的目的。查·艾霍尔说:“有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。能够使学生从小养成用英语交流的习惯,对他们以后英语学习的提高是大有裨益的。这既养成了学生的学习习惯,又培养了学生的学习兴趣。何乐而不为呢?
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